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人类通过面孔认识彼此一样。想法都挺好，不过我们要得转向第三个问题了，有证据吗？读一下科学文献，我们发现上述所有的看法都没有证据。不过还有另一个观点，除了像狮子那么大型的捕猎者，还有一些小动物也能伤害斑马，比如说吸血的飞虫，它传播疾病还令斑马很分心，不能专心计时和防止那些猛兽的偷袭。2011年，科学家在野外放置了一些木制的斑马模型，有些模型涂成条纹状，有些涂成了白色，还有些涂成了黑色。听起来挺熟悉吧，接下来他们在斑马的模型上涂上了胶，结果发现纯黑色的模型上粘住的吸血虫是最多的，纯白色的少一点儿，而条纹状的最少。终于有证据显示，斑马的条纹也许是为了驱赶吸血的飞虫，就好像是一种视觉的驱虫剂，让这个蚊子眼睛花了，不知道叮哪儿合适了。你瞧，这位科学家的回答是多么得通俗亲切，按照孩子的思维，像拨葱头那样一层一层的拨开，最后得出结论。这样的回答给予孩子的是思维的方式，而不是简单的结论。这种方法是授人以渔，而非授人以鱼，充分保护了孩子的求知欲。

现在我们来总结一下，我们该如何培养孩子的思维能力呢？

从今天开始我们讲第二个方面的问题，如何培养孩子终身受益的能力？

有五种能力，今天我们讲第一个能力，如何培养孩子观察力。

观察力对一个人来说是非常重要的。观察力可以使一个人变得更加睿智，更加严谨，发现很多人不能发现的东西。我记得早年中国青年报在招聘记者的时候，出的第一道题是中国青年报社大门口左边有几棵树？什么树？当时我所在的中国少年报社跟中国青年报社在一个院子里，我特意跑出去看了看，发现报社大门口的左边没树。我想出这样的考题，这是考察一个记者是否有敏锐的观察力。观察力的敏锐程度决定了从一个人的身上得到的信息是多还是少。熟视无睹是我们常犯的毛病。观察力的敏锐性就是能够善于发现容易被人们忽视的信息。科学家和发明家最可贵的就在于此。苹果从树上掉下来，是人们司空见惯的现象，而牛顿却从中发现了万有引力的规律。老鼠人们也见得多了，谁见谁烦。可是画家迪斯尼，他早年特别贫穷，在仓库里画花。一天晚上，一个小老鼠蹦到他的桌子上，小老鼠眼睛很亮很有神，于是他突发奇奇想，设计出米老鼠的原型。现在这个米老鼠就成为全世界小朋友都喜爱的迪斯尼乐园的一个重要的主人了。在当今这个飞速发展的时代，观察力显得尤为的重要，但是人的观察力并不是与生俱来的，而是在学习中培养的。