第31章 在创新中前行(1)(第5/5 页)
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第四,对校园环境进行优化,让其能够浸润儿童的心灵。也就是说,要将创建独特的校园文化融入到学校道德教育的重要组成部分之中。学校始终秉持着“一切为了学生,一切服务于学生”的办学理念,与美丽的林荫道、别致的庭院灯、休闲的小广场以及如地毯般的绿草坪和富有诗意的文化墙相互映衬,共同营造出一个充满文化气息的校园环境。
为了打造出积极向上的精神环境,努力实现“一草一木,皆有风情”。在校园环境的装扮上,不但讲究形式美,更看重内涵深。尤其是校园里那十几块独具特色的宣传栏,每一块都值得好好欣赏,细细品味。
在这里,孩子们可以感受到浓厚的文化氛围,从而更好地接受道德教育的熏陶。这种环境不仅能够提升学生的学习兴趣,还能激发他们的创造力和想象力,促进他们的全面发展。同时,优美的校园环境也能给人带来愉悦的心情,让师生们在轻松愉快的氛围中度过每一天。因此,优化校园环境对于学校来说至关重要,它不仅是一种美的享受,更是一种教育资源的有效利用。
总而言之,分管学校德育工作的何家杏和她的一班人马,团结互助,互相配合,使学校的德育工作又上了一个新台阶。
1999年,在迎接新世纪到来的时日里,何家杏也迎来了自己人生的又一个新台阶。随着老校长的退休,经上级相关部门的考核,何家杏挑起了省实验小学党支部书记的重担,开始了又一段新的征程。
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