第31章 在创新中前行（1）(第4/5 页)

淡，放得太多又会过于咸涩，如果缺少了它，就会导致营养不良，精神生活也会变得不健全。因此，“全面发展”的关键在于在素质教育的这盘“大菜”中，恰到好处地撒入“道德教育”这把盐。只有这样，才能让青少年在成长的道路上，既拥有坚实的知识基础，又具备高尚的品德修养，成为德才兼备的社会栋梁之才。

思想认识是前提，而将其具体落实到实际行动才是关键所在。

1，需要建立和完善各项规章制度。通过每日检查、每周总结以及每月评比等方式，确保制度得到有效执行。此外，还制定了详细具体的《小学生一日生活歌》和《两带三好五不准》等细则，这些细则明确了初级行为规范目标等条例，为学生提供了具体化的行为导向。

2，根据孩子们的成长年龄和心理特点，采取循序渐进的方式，对不同年龄段的孩子提出不同的具体要求，以适应他们的循序渐进的成长阶段。

3，学校成立了德育童谣编写组，将日常行为转化为生动有趣的儿歌形式。比如，为了解决校园内地面“泡泡糖”痕迹的问题，大队部编写了一首名为《铲除黑斑大行动》的童谣——“新的学年新开端，优美环境新校园。爱护校园我美丽。看看何处不美观？小朋友，到处看，楼道地面有黑斑，你铲我铲大家铲，铲除黑斑心里甜。”通过这种方式引导学生养成良好的卫生习惯。

4，学校建立起了中队全员值周制度，让每一个孩子都能有机会参与到监督管理中来，这不仅强化了他们的自信心，还极大地增强了她们的责任感。

5，采用了全新的评价方式，将过去那种鉴定式的评语转变为更具亲和力的“谈心式”和“激励式”评语。此外，学校还为每个孩子精心制作了一本“成长册”，详细记录下他们成长和进步的点点滴滴。

6，根据儿童的心理特点，大队部积极开展了各种丰富多彩的特色节活动，如读书节、科技节、体育节、艺术节等等，这些活动既有趣又富有教育意义，深受孩子们喜爱。

7，学校致力于实现道德评价的显性化，充分利用楼道和走廊的墙壁，设立了“中队荣誉展”、“星星闪耀台”等展示区域，对表现良好的行为习惯进行及时且公开的表扬，以此激励更多的孩子向先进看齐。

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8，学校严格规范每周的升旗仪式，并确保每次国旗下的演讲都是一次触动心灵的爱国主义教育活动。通过这种方式，希望能够在孩子们心