序言 我们想让孩子成为一个什么样的人(第3/6 页)

认真顾及儿童的需求、感受或发展”。她还说，其主导假设是家长的愿望“想当然是合理的”，因而唯一值得讨论的问题就是如何才能让孩子听话。

可悲的是，时至今日这种理论依然横行。美国每年出版上百本育儿书籍，此外还有刊登在各种育儿杂志上不计其数的文章，其中大多数依然充斥着如何让孩子对家长百依百顺、如何让他们乖乖表现、如何像把孩子当作宠物那样训练，诸如此类的养育建议。许多作品还为家长打气，声称要与孩子勇敢地对抗、巩固自己的势力，有时还明目张胆地抹杀我们这样做可能会产生的担心和不安。这种歪理邪说还赫然成为某些新版书籍的标题：《敢于训导》《父母握权》《父母掌控》《夺权》《回归掌控》《爽快地训导学龄前儿童》《为啥？因为我是你妈！》《制定家规》《心安理得的养育》《你想干吗？没门儿！》等。

这些读物中有的坚决捍卫老式价值观和养育行为（“你爹回家后你的屁股会很痛的！”），有的则强调了新式养育技巧的意义所在（“做得好，宝贝儿！你在便壶里尿尿了！你可以得到小贴画了！”）。不过二者都没有督促我们确认我们对孩子的要求合情合理，或者顾及孩子的利益。

孩子：这太不公平了！你总是这样对我！我恨你！！！（痛哭）

家长：嗯，听上去你好像认为我的提议对你很不公平。这让你感到生气，是吗？

孩子：是的！（抽泣）但是……好吧……我想我还能接受。（停顿）哇，感谢您花时间理解我！我现在感觉好多了！

你或许已经注意到，很多读物所提供的养育建议根本没用，尽管其有时为证明自己有效而附带了许多滑稽可笑、不切实际的亲子对话[1]。不过，虽然阅读这些毫无用处的养育技巧会令人沮丧，但更加危险的是，这些书籍压根儿都没想到要质疑“什么才是真正意义上的有效？”当我们忽略检验养育目标时，那些只图强迫孩子听话的养育行为就变成了默认值。这意味着我们只是将焦点放在了自己图方便上，而非孩子的需求。

此类育儿指南还存在一个问题：其提供的大多数建议仅仅来源于作者当时的念头，并精挑细选一些案例来支持作者的观点。它们很少提及对其理念的科学研究。的确，你在自家附近的书店里可以逐一阅览整整一架子的育儿类书籍标题，却丝毫意识不到对于各类育儿手段已经有过大量的科学调查。

我发现有些读者十分怀疑“研究显示”某某事实这样的说法，对此我深表理解。首先，把这句话当