第26章 兄弟重逢再续情缘(第1/5 页)

各州府乃至省市曾来函或来人要聘请刘世春做官。刘世春都婉言拒绝，一是要在家守孝，在父亲灵位前供灯盏烧香跪拜；二是母亲年迈体衰弟弟还小自己是家庭顶梁柱；三是看不惯官场腐朽不愿与贪墨之徒同流合污。

刘世春选择了传承祖业接过父亲的教鞭戒尺教书育人。

一个贡士学位的高材生有官不做在家办私塾学堂，在当地传为佳话。

“刘先生，去我们村办学堂吧！我们村环境优越，生源充足。”

“刘先生，去我们村办学堂吧！我们村条件优越，教学设备齐全。”

重石、天心、五龙、孔目各村各保纷纷来人邀请刘世春办学堂。

“谢谢各位恭维诚邀！我近三年不能离家，只能在就近办学堂，白天教书晚上还要守孝。”刘世春婉言谢绝。

晚上，南坑村保长召集绅士名人、族长开会，商讨办学事宜。

刘世春觉得奇怪，祖宗代代办私塾从未见过这般情景，会有这么多人关心和重视教育。

也许是自己多读了几年书拿了个贡士文凭；也许是看见这么多外乡绅士族长来这里诚聘怕被挖走人才；也许是父亲的私塾学堂停办已久，大家渴望尽早复学。

有人协助办学最好，自己没有经验正愁无从下手呢。

“以刘先生的名气可能生源很多，我们要选宽阔的场地优越的环境，要有足够的校舍设备。要扩大规模，办一流学校。”保长首先发言阐述了会议的意义和目的。

“这样最好。我初出茅庐没有经验，有劳各位前辈费心了。谢谢！”刘世春抱拳作揖。

“刘先生，您是主办方责任人，有什么想法和打算跟大家说说？”陈氏族长问道。

刘世春说：“感谢长辈们对教育的重视，对鄙人的信用。保长先生有眼光有远见，办好教育不仅要有好老师，还要有优良的环境和先进的设备。”他接着说：“我们可以尝试集体办学，走出私塾办学的小圈子，扩大规模把教育做大做强。”

大家听了纷纷点头赞同。

“如果要扩大办学规模，办学场地是个大问题。”有人说。

“是的，原来的私塾教室太小，只能容纳几十个学生，满足不了需求。”有人附和道。

沉默，静思。

“哈哈我想到了一个好地方，最适合办学堂。”陈氏族长站起来说。

“哪里？”大家伸长脖子急着问。

“真君庙。”陈氏族长答。