第十一章 歪才先生v顽劣儿童二(第2/3 页)

好只有自己尝了才知道。有些人说好，有些人说不好。敢不敢喝？”胡一壶挑衅地看着小郎珏。

小郎珏抓过胡一壶手中的酒葫芦，对着嘴灌了一口。“咳，咳，咳……”小郎珏酒刚入口就喷了出来紧接着就咳嗽起来。小郎珏感觉口中好象着火了一样，火烧火燎的。

“呵呵呵，”胡一壶看着小郎珏呵呵笑了起来，“现在知道好不好喝了吧。要不再来点？”胡一壶说着又把酒葫芦递了过来，小郎珏赶忙用手把酒葫芦推了过去，说什么也不喝了。

……

今天胡一壶上的是《诗经》。只听先生讲道：“这部书内容主要收集了从西周到春秋时期的诗歌，其主要表现手法是：赋、比、兴和风、雅、颂合称‘六义’……”胡一壶在认真的讲解着。

“先生，何谓‘兴’。”只听田思祺问道。

“所谓‘兴’呢就是先言它物以起所咏之物叫兴……”胡一壶解释道。“思祺这个问题提的好，有谁还有什么要问的？”

“先生，请问对子和诗文有何区别？”一学生问道。

“对子的对仗虽与诗有相同之处，但它要求比诗更严，对子有宽对和狭对之分，宽对只要求上下联内容有联系即可成联，而狭对则要严格按《笠翁对韵》的标准来撰写。内容复杂，形式多样，对仗、平仄亦要求严格……”胡一壶娓娓而谈。

“孩子们，现在放学，下午呢，我带你们去踏青……”胡一壶说道。

“噢—”，孩子们听到要去踏青别提多高兴了。

……

初春，芳草始生，杨柳泛绿，至郊外野游谓之踏青，踏青又叫做探春，寻春。人们三三两两亲近于大自然，呼吸于天地间，感受着万物复苏的气息。

胡一壶带着全学堂的所有学生向城外进发。胡一壶的理念是：在学堂坐三日不如到郊外游一时。为了提高学生的见识能写出好的诗文，并非是随意提出踏青的。

一路上孩子如出笼小鸟，唧唧喳喳说个不停，渐行渐远，当行至一小河边，有多人在河边嬉戏，小孩子的打闹，大孩子的奔跑，天上还飞着风筝。居然还有三五成群的丽人在水边漫步。歪才胡一壶，看着此情此景不由随口吟道：

三月三日天地新，城外水边见丽人。

逢春不游乐，但恐是痴人。

……

当行至一处泉水边处看到一个女子在洗衣服，胡一壶又张口道：

“白水泉边女子好少女妙。”

说