17 章(第1/3 页)

怕再落下有什么有趣的事了。特别是讲故事，容易、好记、不用担心忘词，自然就不会紧张了。这故事情节又特别丰富，也非常有趣，讲起来就觉得特别轻松、有感染力，自然就会吸引下面的听众了。第二要善于通过找听众来接受正面的刺激。如果你一个人慷慨激扬地正表达着，下面的观众各玩各的，就影响你的情绪了。这时候，你立刻要找一个特别认真听你说话的观众，表情特别丰富，你笑他就笑；你掉眼泪他也掉泪；你说得对的时候，他给点头，他还会给你鼓掌。你就跟他说，你千万不要去看那个交头接耳的、睡大觉的，你看那睡大觉的，其实跟你讲的没关系，他昨晚上玩牌子或玩游戏了，玩了一宿没睡觉，所以他今天很困。但你一看他睡觉，你想我讲得不好，他都睡觉了，就会影响你的情绪。你就看一个情绪最高的人跟他去进行互动，这样的情绪就永远是非常饱满的。孙老师这些话让我茅塞顿开，后来我就想教孩子说话实在是个大学问。现在，小雨姐姐讲的也特别好听，她还能用不同的声音，把声音化妆，给小朋友讲故事，讲得有声有色，所以小孩就更爱听了。后来我经过这些年一边实践一边摸索，我终于找到了这种克服上台恐惧的三个方法。第一是深呼吸法。就是上台先做30秒钟的深呼吸，这样可以提神，也可以起到为自己打气的作用。第二自我暗示法。往台上走，心里仿佛的告诉自己我很棒，讲话算什么，我能行，我有很多话要跟大家分享，这样心中就轻松了。第三主动交流法。主动上台和台下的观众进行交流，这样语气就恢复到正常说话的状态，不会拿腔作调了。然后如果你要用提问的方法更好，你提问让他答，或者你说一句话让大家呼应，这样心情就放松了。底下的观众由于你跟他互动，他就很有情绪，他会产生共鸣。有的孩子上小学六年了，从来没上过台说过话，所以一上台就紧张，哆哆嗦嗦地说不出话来。为了培养孩子说话的能力，几年前我们利用寒暑假开始举办《少年演说家潜能开发营》，给所有孩子上台说话的机会。七天以后，全体营员一百多人都要上台去表演，每次上台来分享自己收获的孩子，不是那些平时敢上台会说话的孩子，而常常是从来没上过台，从来没有当众讲过话的孩子。哪怕他讲了一句，家长都听的都特别激动，这些孩子都会真情地来表达他的一个收获。每次都让我们特别惊讶，那些你都觉得他一定不会说出话的孩子，却说得非常的好。那些孩子特别珍惜这个机会，讲的很认真。因为他人生的第一次，很多家长在台下激动的热泪盈眶，第一次看到自己的孩子发出声音了，做妈妈