第153章(第2/3 页)

学习”的老教师，体会到了这时候学生的迷茫与无助，体贴地什么也没有说。

只是尽可能地做主，让他多放假少来学校，但她最后还是强调了一下，要求夏洛必须要尽快调整好状态面对高考，给的理由是“你从前能在游戏和学习之中掌握好平衡，之后也一定可以”。

这样的理由正好是当时的夏洛所能接受、且也需要的，他答应了下来。

在老师们的有意施压下，校园里的风言风语淹没得非常快。

夏洛不想辜负难得的好意，最后的一个月里，只要不是学校打过招呼，说大家都可以不用来的日子他都照常到校学习。

空余的时间里，有一回整理起事故的各种文件，夏洛望着上边写的具体时分，突然回忆起一个细节。

车祸发生的时间和他收到母亲那条空格消息的时间，可以说是完全吻合，而方晨歌也并非当场死亡，也就是说当时在生命濒临消逝之际，她还想到了必须要给孩子留下些什么。

可能是叮嘱、可能是告别，也可能是……道歉。

但到底还是什么也没有遗留下来。

才堆砌起不久的精神堡垒轰然坍塌，夏洛几乎是颤抖着手去找了当时事故发生地段的录像，将那短短的一分钟近乎自虐地看了一遍又一遍。

什么也看不到。

什么也看不到。

夏洛甚至有了一个前所未有的想法——要是他当时也在车上就好了，要是他当时没有惦记着游戏，和父母一起去祭奠先祖就好了。

时日渐长，夏洛从那晚的崩溃中又抽离了出来，甚至在第二日就照常去上学了，有的时候他也会怀疑自己是不是就像人们所说的那样冷血无情，居然没有悲痛到无以复加的程度，该做的事还是一样都没有落下。

在这样的怀疑中，已经消散于耳畔的话重新通过脑内的回忆再次强势杀出，仿佛已经不只是声音，而是转换了形态在所有感官面前滚过了一遍，深入骨髓，令他在打开九天游戏客户端时，一度隐隐作呕。

可他还是会按照以往的效率接单交单，没有延迟的时候，只是稍稍放缓了打大号排位的频率。

理智主导着行动，感性拉扯着神经，令他有一种神魂分离的撕裂感。

似乎谈不上有多痛苦，但就是让人难以忍耐，像是已经麻木了一样，完完全全凭借本能在世间行走。

夏洛有的时候会痛恨自己的理智。

高考结束以后，夏洛履行了自己当时对班主任老师