第175章 关键问题和致命问题(第2/4 页)

不一样，不断调整不断更改计划，不知道能不能走出一条路子的……

总之，群里氛围开明，大家经常畅所欲言，互相学习，也有时候争论得头破血流……颇有些蔡元培时代“思想自由、兼容并包”

的北大味道。

在这些日常讨论中，颜如舜大概了解了每个人是因为什么原因走上这条小路，目标是什么，准备怎么走，走到哪个环节了，效果如何等等。

而纵观人来人去，最终每个人都要回到一个基本问题上：家长要百分百为孩子的教育负责，而你负得起吗？

再往深了问：万一失败了，你能不能承受得起后果？

大部分家庭的回答都是否定的，这就是为什么大部分学生都进入学校，让老师承担大部分教育责任的主要原因；这也是为什么多数另辟蹊径的学生都是二代出身的原因。

颜如舜其实也无法信心百倍的对以上问题做出肯定的答复。

但是，她有一个最大的优势，就是——简简现在年龄还小。

按照体制内教育，正常的启蒙年龄是6—7岁，而简简才3岁多一点呢。

在小学之前，她完全可以放心大胆的，来一次摸着石头过河的尝试。

成当然好，败亦不怕。

因此，她才有十足十的底气站在双方父母面前，跟他们争取这一次机会：“首先，我要说，幼儿园不是从来就有的！

“从1816年英国空想主义教育家欧文创办第一所‘新兰纳克幼儿学校’开始，到现在也不过才200年多一点而已。

中国有记载的历史上下五千年里，绝大部分的人都没有接受过幼儿园的教育，完全是在家庭教育中奠定基础，最后成功走向社会的。

所以，上不上幼儿园其实并没有你们想象的那么重要。”

这个开场白的效果很好，全家人都安静下来，凝眉静听。

有一瞬间，颜如舜几乎以为自己又回到了H通信，进行着日常的PPT工作汇报。

尽管已经是三年之前的事情了，但那个自信从容的职业女性似乎并没有从她的身上走开。

她忽然很庆幸，即使全职以后，自己也没有失去人生目标，没有过一天和尚撞一天钟，所以，依然保有着那股挺拔的精气神。

一时间，她信心倍增，背脊挺得更直了，气场也更足了：“我们再来分析幼儿园在现代社会的功能：第一是托儿，为父母上班免去后顾之忧，所以在我小时候，很多幼儿园叫做