第81章 合作的契机(第1/2 页)

在一间宽敞明亮的会议室里，顾北辰、沈瑶与企业代表和学校领导围坐在一张巨大的会议桌旁，商讨着合作的细节。阳光透过窗户洒在会议桌上，照亮了每个人的脸庞，也照亮了他们对合作的期待。

顾北辰身着整洁的西装，眼神坚定而专注，他首先发言：“非常感谢各位企业代表和学校领导能够抽出时间来参加这次会议。我们一直致力于传统文化的保护和传承，这次得到了大家的支持，我们深感荣幸。”

一位企业代表微笑着说：“顾先生，您和沈小姐的努力我们都看在眼里。我们企业也希望能够为传统文化的保护贡献一份力量，同时，这也是我们企业社会责任的体现。”

沈瑶接着说：“是的，我们非常感谢企业的资金支持，这将为我们的项目提供有力的保障。同时，我们也希望与学校合作，将传统文化教育纳入到学校的教育体系中，让更多的学生了解和喜爱传统文化。”

学校领导点头表示赞同：“我们学校一直非常重视传统文化教育，这次与你们合作，正是我们期待已久的机会。我们相信，通过这次合作，能够让学生们更好地传承和发扬传统文化。”

然而，在合作的过程中，顾北辰和沈瑶也遇到了一些挑战。

一位企业代表提出了自己的担忧：“我们企业希望能够在合作中获得一定的宣传效果，但是我们也担心这会影响到传统文化保护的纯粹性。”

顾北辰理解地说：“我们明白您的担忧，我们会尽力在保护传统文化的基础上，寻找合适的宣传方式，确保企业的利益和传统文化的保护能够达到平衡。”

沈瑶也补充道：“我们会制定详细的计划，确保合作的顺利进行。同时，我们也希望企业能够尊重传统文化的内涵和价值，不要过度商业化。”

学校领导也提出了自己的问题：“在开展传统文化教育时，我们可能会遇到一些困难，比如师资力量不足、教学资源缺乏等。”

顾北辰思考了片刻，说：“我们会尽力提供师资培训和教学资源支持，帮助学校解决这些问题。同时，我们也可以邀请一些传统文化传承人来学校授课，让学生们能够更直接地感受到传统文化的魅力。”

沈瑶接着说：“我们还可以与学校共同开发一些传统文化课程和教材，让教学更加系统化和规范化。”

在讨论的过程中，大家各抒己见，气氛热烈而融洽。

顾北辰认真地记录着每一个问题和建议，他说：“大家的意见都非常宝贵，我们