——第五章 （二十）王传敬与张学松(第2/3 页)

字，之后便须连接到那个“们”字，他头脑中何尝不知道该读“们”了，但中间好像相隔遥远，他的嘴却不在听从他的使唤，说什么也发不出那个“们”字的音来，这就像在做梦梦到了家门口儿闻到了饭菜的香味儿可腿被绊住了说什么也走不动进不了家门儿一样，于是他只有再次重复那个“我”字。这样来来回回重复尝试了五六次但始终够不到那个们字，等到了第十次或是第十一次他终于闯了过去，他终于找到了那个们字，可接下来他又找不到“是”字了，其实是字就在眼前，就在前面，在紧挨着们字的后面一点儿，但那时它却与他玩起了捉迷藏，他脑子字清晰的出现了那个字，但口腔与舌头却不配合，说什么也发不出那个该说的字的声音来，而当他“们们们”的说了无数个们字后，王惠英忍俊不禁地笑出了声儿，继而全班同学哄然大笑！哦，可怜的小侉子，你怎么又磕巴上了？！

想来人生有许多的不确定，有许许多多的岔路口，但决定走哪条路的不是别人，而是你自己。古语说，“勿以恶小而为之”，无论处于什么样的年龄，处于什么样的位置，都应该记住这句古训，因为一旦你以为小恶不是恶就去为了，那么你可能已经滑入了一个错误的入口，而且很有可能沿着这个错误的路口越走越远，你今后的人生道路也就是你的命运或将因此而改变。我们又该记住之后的那句话，“物以善小而不为”！如果有意无意间做了一件对别人有益的小事，你身心因此而愉悦的同时，你或许已经看到了另一条写着“吉祥如意”之路的入口，一旦走上这条路，你的命运也将因此而转变。

（五十六）张学松——惠英老师的小儿子

自从中年女教师王惠英接任班主任之后，这个班的学生几乎没有一个人再挨过爆栗，甚至连用判作业的红颜色彩笔的另一头杵脑袋的这种较轻的处罚，也没有谁再挨过，谢新、刘营这样的中等生，还有张科、王传敬等稍差一些的同学都打心眼里生出安稳与喜悦来。虽说有时还是被要求臊眉耷拉眼地站着停课，但与体罚和皮肉之苦比较起来那又算得了什么？！说也奇怪，这个班的学生的成绩竟逐渐地提升上来，在全乡举行的数学比赛中，这个班的赵安竟然捧回了一个二等奖，这不能不让这个学校师生刮目相看，校长赵本怀在全校师生大会上对赵安同学提出表扬，这让班主任老师王惠英喜上眉梢。而平时学习稀松动辄六十分以上的张科、王传敬等人的完成作业情况来看，与原先的比较起来那是强了一大截儿，不但清楚整洁而且错题也少了。惠英老师及时予以鼓励外加督促鞭策，这