第193章 状元(第2/6 页)

，都是中原地区的典故，在感觉上，多少都差了点分量。至于说史书上常见的强国五策，御敌六法之类的说法，就更显得保守，没有气势。

李申之要的，是横行四海，世界无敌的效果。

只可惜他脑子里的世界，跟别人脑子里的世界不是一个概念，说出来没有共鸣。

就这样一份不伦不类的卷子，如果不是出自李申之之手，这名学子十有八九会被黜落。

然而只要一个人的人设立好了，他放屁都是香的。

李申之就有这样的人设，随便吹个牛皮，大家都会当真。

就算李申之说他能上到月亮上去，大家依然会相信他真的能上去。

因为他从来没有食言过。

赵官家的目光少见地锐利，英气逼人地扫视了一圈，李光当仁不让地率先发言：“这第一策之发展民力，说得正是劝课农桑，修筑农田水利，只不过如何能解放民力，臣倒是一时之间参不透其中奥妙。”

第一策叫作“发展民力”，其实就是解放生产力，发展生产力。这是一条老生常谈的政策，从商鞅开始就一直在做。然而一直做了两千年，始终还在商鞅当初划定的框框内，没玩出什么新花样。从李申之卷子里的短短数十言，同样看不出什么端倪。

赵官家点了点头，他也没看出什么端倪，转而目光看向了下一个人。

张俊见官家看了过来，坐直了身子，说道：“这范示练兵之法暗合‘兵样子’的祖制，倒也可以一试。若是真的成功，将大有裨益与我军。”

第二策叫“范示练兵”，也就是制定一个全国范围内适用的练兵方法，以及考核标准。这样一来，便能够避免出现“兵不知将，将不知兵”的弊病。

据说太祖皇帝赵匡胤当年组建禁军的时候，就是挑选了一批身高马大的士兵，把他们派到各地州县去，只要跟他们体型差不多的，就选拔入禁军，于是这些士兵也被称作“兵样子”。

这一条纯属添头，李申之也知道想要实现很难。

他是借用了“模块化”思维，规定出每个编制下的军队必须要具备的基础军事素质，小到每个士兵的力量和体能，以及基本的军事技能，大到每个营的行军速度，构筑军事设施的能力。

这样一来，至少当一个将军带领一群新组建的军队时，能够知道这些士兵的能力底线。更进一步，他还打算建设军事学校，教授基层军官一些基本的战斗套路。

张俊自然知道这些都是好办法，但是