第76章 1生态危机(第2/3 页)

行的臭氧层修复项目，尤其是微生物培养方面的工作。

被这个伟大使命所吸引，他毫不犹豫地向星际生态学院提交了申请，并附上了自己在微生物领域的独特研究成果和见解。

学院的审核团队被他的热情和扎实的专业知识所打动，很快批准了他的加入。

艾德文初到星际生态学院，就展现出了极高的热情和积极性。

他迅速融入团队，不仅与大家分享自己的研究思路，还积极倾听他人的想法。

在工作中，艾德文总是最早到达实验室，最晚离开。

他细致入微地观察每一个培养皿中的微生物，不放过任何一个细微的变化。

他提出了一种创新的培养环境模拟方法，通过精确控制温度、湿度和营养物质的供应，为微生物创造了更接近理想的生长条件。

在一次团队讨论中，艾德文大胆地提出了一个新的培养介质配方的设想。

一开始，大家对这个设想持有怀疑态度，但在他详细地阐述了理论依据和实验数据后，团队决定尝试。

没想到，这个新配方竟然取得了意想不到的效果，微生物的生长速度和活性都有了显着的提高，为整个培养工作带来了突破性的进展。

艾德文的勤奋和创新精神感染了团队的每一个人，大家在他的带动下，工作更加投入，思路也更加开阔。

在一次紧张而热烈的团队讨论会议上，大家围坐在一起，面前的桌子上摆满了各种微生物培养的数据报告和分析图表。

莉莉首先开口说道：

“目前微生物的生长情况依旧不太理想，我们必须想出新的办法来突破这个困境。”

她的眼神中透露出一丝焦虑和期待。

团队成员们纷纷点头，开始纷纷发表自己的看法。

“是不是我们的培养温度还不够精准？也许需要再微调一下。”

“营养物质的配比会不会有问题？”

大家各抒己见，讨论得十分激烈。

这时，一直认真倾听的艾德文清了清嗓子，说道：

“我有一个想法，不知道大家愿不愿意听听。”所有人的目光瞬间都聚焦在他身上。

艾德文深吸一口气，接着说道：“经过我这段时间的观察和研究，我认为我们可以尝试一种新的培养介质配方。”

话音刚落，就有人提出质疑：

“新的配方？这风险太大了，万一不成功，岂不是又浪费