齐鲁教育书到底该怎么读(第6/10 页)

”

“粗成四字，诲尔童蒙。

经书暇日，子史须通。

重华大孝，武穆精忠。

尧眉八彩，舜目重瞳。

商王祷雨，汉祖歌风。

秀巡河北，策据江东。

太宗怀鹞，桓典乘骢。

嘉宾赋雪，圣祖吟虹……”

丁国毓飞快地背了几句，道：“《龙文鞭影》我也早看过了，无非是些押韵的典故逸事。儿子只能记得前面一小部分，若爹要我背，改天爹考便是。”

（▲《龙文鞭影》）

丁廷执听了，为之气结。心道，我还教不了你了。马上改了《滕王阁序》。唐代文学家王勃此文，被誉为“千古第一骈文”。文章气势磅礴，将事、景、情融于一体，词藻富丽华。作者通过描写滕王阁之壮丽，山川秋景之寥廓壮美，借以抒发自己愤懑悲凉而又不甘沉沦的复杂感情。

“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦……”

丁廷执高声吟诵，一边分析中国字句两两相对而成篇章的文体，一边对比吴筠《与朱元思书》、陶弘景《答谢中书书》、庾信《哀江南赋序》等文赏析。

小国毓烦极了那些抑扬顿挫，无聊地看着丁廷执情浸其中。过了一会儿，趁他爹转身之时，看准时机偷跑到书架边，迅速出指掐出几本书来。得书之后，又赶紧回到椅子上。小国毓悄悄地笑，用桌子当掩护，把不喜欢的书扔到地上，留下了两本。一本掖到身后藏好，一本握在手里，边看边打发时间。

骈文是中国文学史上的一种独特文体，自有其地位与魅力。丁廷执正讲得起劲，却发现儿子没在听。他走过去，发现小国毓正在看其它书籍。

丁廷执伸手抢了过来，见是中国明代哲学家王阳明的《传习录》。

（▲《传习录》）

“你看这些书有什么用？”丁廷执生气地道：“你又看不懂！”

小国毓本来就不高兴，书被夺走，又受了教训，他立刻恼了。人腾地站了起来，椅子上的书登时掉落。他大声道：“正是看不懂才要看！”

丁廷执拣起来，见是《货殖列传》。

“既然爱看！看也看了，背诵一段，我看你记了多少！”

“为何要背要记？”

“读书，务求精熟！读一本，便要字句理解，读熟背诵！”

“《魏略》载，诸葛亮在荆州，与石广元、