第50章 苦难教育不可取(第2/3 页)

愿者就是帮忙打扫办公室吗？

萌萌有些失望地走向门口，拿起扫帚开始扫地。

哪怕只是小小一把扫帚，只是打扫一下办公室内的区域，但对萌萌来说也不是一件轻而易举的事。

就见萌萌双手握着扫帚，略有吃力地扫着看不到垃圾的地面。

蒋泽这时也掏出手机帮萌萌拍着照，录起像来。

这样一幕在直播间里放出，再次引起一场不小的讨论。

“虽然但是，这样的志愿者真的有意义吗？？”

“真心觉得还不如李爸那样在家里搞，至少还能实质性地帮到别人。”

“同样的作业交给不同的孩子做就会有不同的效果，楼上别捧高踩低了！”

“可以有不一样的效果，但当志愿者帮不到任何人，那还有什么做的必要？？”

“说句不好听的，这个作业就是纯纯的形式主义，拿来给外人看的，根本没什么意义！”

“就是，萌萌今天一整天都在上课，都这么累了还得过来给人家扫地，这不就是提前为社会培养牛马吗？？能有什么积极意义？？？”

演播厅里，看到这里的季哥不禁皱了皱眉头。

与之同步的，还有陆景。

“我觉得弹幕说的没错，这样的志愿者毫无意义，早已违背了志愿活动的初心。连周末都没有一丝休息喘气的时间，这孩子也太累了！”

“我觉得蒋泽这样的教育方式不值得我们去学习！”

陆景毫不犹豫再次对蒋泽的做法提出反驳。

“陆老师这话太绝对了吧？”

“学校安排学生做志愿者工作，不就是想让孩子们通过吃劳动的苦从而培养孩子更坚强的意志吗？。”

“照你的意思，孩子们都一点苦吃不了，那将来面对工作的苦，生活的苦怎么办？”

一听王美将志愿者与吃苦挂上了钩，陆景更不同意了。

“先不说吃苦对于孩子的成长有没有好处，如果人人都像您一样把吃苦等同于志愿者，那谁还会去做志愿者工作？”

“志愿者的初心本就是用自己的力量帮助更多需要帮助的人，让善意能在人群中传动。才不是什么培养孩子吃苦精神！”

“如果吃苦真的有那么必要，那王老师您坐在这里有什么意义？您怎么不去外面捡捡垃圾，扫扫街道？”

“那不是更有利于培养您的吃苦精神吗？”

“你…”