第 3 章(第2/5 页)

有些同学而言，我希望我能在培优班看到你的身影，但同样，对于有些同学而言，我希望我还能在快班见到你，并依旧做你的班主任。”

讲台上，班主任老蔡的声音在整个教室内传播着，然而梁月的大脑一片空白：她忘了，她忘了十三中的传统。

在那个时候，教育改革与社会舆论还没有后世那么敏感与开放，还没有什么成绩是学生个人隐私的说法，甚至连这种观念的萌发都还早的远，所以在她初中的时候，学校里一直是存在着阶级鄙视链的。

培优班的学生看不上快班的学生，觉得快班一直追赶在自己屁股后面，却从未有过超越。

快班的学生看不起慢班的学生，觉得自己固然追不上年级里最优秀的大佬，但也不是低能儿，而他们是进入培优班的最快途径。

而慢班……其实也就是普通班的人，则看不起体育班的人，觉得他们四肢发达，头脑简单，没有上进心还不学好。

而体育班的人，则看不起所有班的人，觉得他们都是只会死读书的书呆子，全世界只有我最屌……

十三中一直都是秉承着因材施教的宗旨，将所有学生分类进行教育，学习能力好、进度快的进第一梯队，接受能力弱一点的，进第二梯队，一般的普通人，进第三梯队，至于连第三梯队都挤不进去的，那也干脆别去当坏锅汤的老鼠屎。

他们被组织起来，在体训队勤勉苦练，等着市体委集训试训，同时参加一些青少年能参加的体育赛事，丰富自己的在校履历……也算是一条出路。

有不少不愿意学习的学生在进入体育班后哭着喊着又滚回普通班去了，哪怕成绩依旧上不去，但至少知道开始努力了，倒也算是一件好事。也正是因此，十三中作为市重点而言，每年不仅是好学生挤着入学，有那些个学习不怎么靠谱的，家长挤破了头也想要把人给塞进十三中去……

十三中的学风没有因此受到影响，也是多亏了学校领导班子管理严格，请回来的体训队老师靠谱。

台上，老师掀开课本开始讲，台下，梁月却是对着自己一书包的书发呆。

无他，老师讲的是初二上学期的内容，而梁月背过来的书却是初一下学期的课本。

好在她还有个同桌，讶然地看了眼她背包里的书之后，将自己的课本分了她一半与她一道看。

……而因为频繁调动座位以及久违的记忆，梁月根本记不清她这位同桌到底叫什么名字，好在书本上有签名：郑琳琳。

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