第3章 困惑与思考：欧洲生活中的精神叩问(第2/3 页)

越开始将欧洲的这种情况与他从父母那里了解到的澳门以及中国进行对比。他知道在中国的文化里，虽然没有像西方那样单一的神的概念，但中国人讲究的是一种集体的力量，一种人与人之间的互助精神。在中国的历史上，虽然也经历过艰难困苦，但人们总是团结起来，共同克服困难。他想起父亲讲述的关于澳门回归后的发展故事，澳门人民在祖国的支持下，共同努力，将澳门建设得越来越好。这种人类自身的力量让罗越感到钦佩。

他开始对欧洲的宗教信仰产生了一种质疑。他不再满足于那些教义里空洞的解释。他试图从哲学的角度去寻找答案。他阅读了许多西方哲学家的着作，从古希腊的哲学家到近代的康德、尼采等人。他发现哲学家们也在不断地探索这个问题，他们对神的存在提出了各种不同的观点。有的哲学家认为神只是人类为了寻求安慰而创造出来的概念，有的则认为即使有神，他也不能干预人类的自由意志。

罗越的思考不仅仅局限于理论上的探讨。他开始在生活中去寻找那些能够体现人类力量的例子。他看到社区里的一些志愿者组织，他们主动去帮助那些需要帮助的人。他看到一些慈善家，他们用自己的财富去改善穷人的生活。这些人的行为让罗越明白，虽然神可能不存在或者不会干预人间的疾苦，但人类自己可以成为自己的救世主。

然而，这种认识并没有完全消除他内心的困惑。他仍然会在夜晚仰望星空的时候，思考着宇宙的奥秘和人类的命运。他想知道，人类在这个浩瀚的宇宙中到底扮演着什么样的角色。如果没有神的指引，人类的道德和价值观又该如何建立呢？

在他的成长过程中，他也遇到了一些人对他这种思考的反对。在欧洲这个宗教氛围浓厚的社会里，一些人认为他的想法是对神的亵渎。他们试图用宗教教义来纠正他的观点。但罗越并没有被这些压力所屈服。他坚持自己的思考，他觉得只有通过不断地质疑和探索，才能真正找到答案。

他开始尝试将自己的思考融入到他的生活中。他在学校里组织了一些关于社会公平和人类互助的讨论小组。他鼓励同学们去关注身边的弱势群体，去用自己的行动为社会做出贡献。他也开始积极参与一些社区的公益活动，他希望通过自己的努力，能够让这个世界变得稍微美好一点。

随着时间的推移，罗越的这种思考逐渐成为了他生命中的一部分。他知道这个问题可能永远没有一个确定的答案，但他并不在意。他更在乎的是在这个思考的过程中，他对人类、对社会、对世界