第34章 在创新中前行（4）(第2/5 页)

同样不可忽视。教师们还需要保持高尚的品德修养和职业操守，以身作则，为学生树立良好榜样。

所以呢，强化学习、提升认识就成了搞好课改的必备条件啦。何家杏心里可清楚得很，她作为学校党支部负责思想教育工作的人，那必须得有针对性，得紧密结合课改的实际情况来干活儿。这不，她就通过各种各样的途径、五花八门的方式，欢快地宣传着课程改革的重要思想呢。

何家杏对老师们明确指出：“首先，教育的责任不应该仅仅局限于传授知识，更应该是一种对学生的关怀，一种博大精深的关爱。” 她强调，真正的教育不能依赖于体罚来实现，而是需要建立在尊重和信任的基础之上，同时也需要有宽容和乐观的期待。真正的教育存在于人与人心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动之中。

“其次，教育的职责应该是一种给予。教师给予学生的不只是单纯的各科知识，更重要的是让他们领悟到生命的真谛，明白做人的道理，学会做事的方法，掌握做学问的规律。而其中最为关键的，则是赋予学生们一个健康的灵魂，让他们拥有人类的智慧与创造的才能。

“总的来说，教育的核心目标就是要解放人的身心，挖掘并发展人的潜力，提升人的综合素质。我们的学校所培养出来的人才应当具备以下特质：身体健康且充满活力，心灵健全且积极向上；知识渊博且博古通今，文化底蕴深厚且富有内涵；精神境界高尚且追求卓越，思维方式创新且独具一格。这样的人才不仅拥有高尚的品位，还充满了活力与创造力，成为社会的栋梁之才。”

除此之外，何家杏还特意将课程改革等有关文件中的核心思想和观点明确的关键的句、段，打印、分发给没有时间详细阅读全文的老师们。这些关键语句被整理成简洁明了的文档，方便老师们快速了解课程改革的重点和要点。她的这一举措让那些忙碌于教学工作而无暇仔细阅读整篇文件的老师感到非常贴心，深受到老师们的欢迎。

没有想到，她的这个小小举动深受到了老师们的欢迎。老师们纷纷表示，这种方式既节省了他们的时间，又能够让他们迅速掌握课程改革的重要信息。这样一来，老师们可以更有针对性地调整自己的教学方法和策略，更好地适应新的教育要求。

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为了进一步推动课程改革的深入贯彻和落实，学校决定趁热打铁，及时开展了一项名为“创建书香校园”的活动。该活动旨在营造浓厚的学习氛围