第33章 在创新中前行（3）(第3/5 页)

着教师们在舞台上的精彩表演。对于那些表现出色的老师，学生们甚至给予了如同对待明星一般的崇拜之情。比如，孩子们把擅长唱歌的李老师称为小李双江，因为他演唱的《祝酒歌》实在太动听了；而将同样有歌唱才华的小吴老师比作校园里的阎维文，原因是她演绎的《小白杨》简直可以和原唱相媲美。

要说最受大家欢迎的节目，那无疑是老师们自编自演的小品了！这些小品的灵感均来源于他们生活中的点点滴滴，由各个年级组的老师精心编写和表演。他们的创意各具特色，亮点十足，有的幽默风趣，令人捧腹大笑；有的则感人至深，让人潸然泪下。整个演出精彩纷呈，犹如一场视觉与听觉的盛宴。

观众们在欣赏节目的同时，也感受到了艺术的魅力和力量，使得他们的情操在欢乐的氛围中得到陶冶，心灵在动人的故事中得到净化。这场别开生面的演出，不仅展示了老师们的才艺，更拉近了师生之间的距离，让整个校园充满了温馨与和谐的气息。

此外，何家杏担任书记后，对学校的发展有着独特的见解。她深知教育事业需要源源不断的人才支持，而那些退休的老教师正是学校宝贵的资源和财富。他们拥有丰富的教学经验和专业知识，可以为年轻一代提供指导和帮助。于是，何家杏决定将这部分资源充分利用起来，让老教师们继续为学校发光发热。

何家杏首先从加强与老教师的联系入手，定期组织座谈会、交流会等活动，听取他们的意见和建议。同时，还邀请他们参与学校的教学研究和课程改革，发挥他们的专长和优势。通过这种方式，不仅让老教师们感受到了学校的重视和关心，也激发了他们的积极性和创造力。

除此之外，何家杏还注重培养年轻教师队伍。她认为，只有不断提高年轻教师的素质和能力，才能保证学校的长远发展。为此，她积极推动“师徒结对子”的制度，安排老教师与新入职的教师结成对子，进行一对一的指导和培训。在老教师的言传身教下，年轻教师迅速成长，教学水平得到显着提升。

为了更好地服务老教师，何家杏还成立了专门的志愿者团队，为他们提供生活上的帮助和照顾。每逢节假日，志愿者们会主动上门拜访老教师，送上节日祝福和慰问品。对于那些身体状况不佳或有困难的老教师，何家杏更是亲自过问，确保他们得到及时的医疗救助和生活补贴。

在何家杏的努力下，学校的老教师工作开展得有声有色。每年的重阳节活动也变得格外热闹，成为了离退休教师们重返校园、欢聚