5 章(第2/3 页)

法听清老师讲述内容时就换班，到与自己时间场流速更相近的老师那里继续学习。与此同时，老师讲述知识的速度也变得极快。用老师们的话说，他们把世界时间改变之前时一年的知识都压缩在一个月内教给孩子们。我上学的时候，每个孩子的求知欲都极其旺盛，仿佛知道自己身后有一个看不见的大手在压迫着我们必须尽快多学点知识。

老师每每看到这样的我们，眼眶里就积蓄起了泪水。他们时常回忆起曾经的世界，他们说那个时候的学生会逃课，会觉得学习是一件无聊的事情。对于他们所说的这些故事，我无法理解。

随着年纪增大，老师的数量越来越少。找到和自己时间场流速相吻合的老师也几乎变成了一件不可能的事情。学校纷纷倒闭，但剩下的老师在最后时间都纷纷自发地把自己所掌握的专业知识录成视频，上传到网络上。

我的学业就是这么完成的。通过自学，在线上完成个人考试，如果考试通过就会自动发放电子学位证书，再通过家用打印机把证书打印出来。所以我猜想，这个时期的学位证书相比于世界时间改变之前含金量要低很多。

问卷上的最后一问，他们用黑色的笔把原本印好的问题划去了，并在下面手写了一个补充问题：如果让你给这个世界留下最后的信息，你会说什么？

面对这个消极又奇怪的问题，我思考了很久，终于写下：我依然爱你。

国家安保部门的人检查我填写好的整张问卷，他脸上严肃的表情转瞬即逝，但我知道他应该盯着那张问卷看了很长时间，因为他的时间场流速比我快。

突然，我在一旁进行对话的纸张上看到了一个新的问题，他问：你对这个世界还抱有希望？你觉得你的寻找中心轴的计划真的可行？

我拿起笔，在纸上晕出一个墨水点，却不知道如何下笔。

很快，我又在空白位置看到一句话：别紧张，这是个私人问题。

我写下：还是有希望的，试试吧，万一成功了呢？

他再没有写下任何话语，我不知道他心里的答案是什么，也不知道他是否看好我这个计划。可是他脸上和我丈夫那一模一样的表情却让我觉得很不安。丈夫到底对他说了什么？

他离开后，我找到正在收拾去北极装备的丈夫，问他：「你到底隐瞒我什么了？」

丈夫看着我，只是笑，却什么都没说。对于我的时间场而言，他行动迟缓，说话语速也慢吞吞的，倒显出了几分温文尔雅。他说：「走吧，我们去北极