二十二 劝说(第3/4 页)

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侍立一旁的刘子羽同样抽出一本，看了起来。

“《百家姓》？作为启蒙教材倒是不错。”

翻完一本，刘韐淡淡地评价道。

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刚要放下，刘韐突然一怔，把书收回去重新翻开。

“这些是符号是断句用？”刘韐难以置信地问道。

蒙童启蒙，除了识字，句读也是重中之重，不付出大量的时间进行训练，别想掌握好句读。

梁山第二次招安未成，就是因为高俅咽不下心中恶气，听了王瑾计策，把“除宋江、卢俊义等大小人众，所犯过恶，并与赦免”拆成了“除宋江，卢俊义等大小人众，所犯过恶，并与赦免”来读。

若非吴用识破，宋江便是死了，也算不得宋皇言而无信。

一断之差，意思全然不同。

由此可见句读之重要。

故此，看到标点符号，由不得刘韐不激动惊喜，连“方”姓排第一都顾不上纠结，只是请教。

方天定笑道：“《百家姓》中只有逗号，句号，分号，另有感叹号，问号、省略号等，各有叙述。”

听方天定详细说了标点符号，刘韐又是感叹莫名。

直叹道：“如此便利，多少才智之士视而不见，今日方为一贼首所明确。”

踌躇半晌，刘韐拜道：“若是首领得便，吾欲把标点妙用告知家中老父，以免天下蒙童句读之惑，未知尊意如何？”

方天定连忙还礼，道：“伯父自可写信告知，若是老先生驾临杭州，小子不胜欢喜。”

刘韐父亲姓刘名民生，学识渊博，为人正直，乃是当代着名的教育家。

因为不满朝廷轻民的态度，老先生一直未曾出仕，只是研究学问，教化民众，人称东南儒宗。

如此出色又有大名的人物，若是投效而来，义军声威立刻高涨，怕是来投的文人络绎不绝。

纵观历代起义，成败的重要转折之一，便是有无文人投效。

黄巾起义中，黄巾军一直没能收揽士林人心，是故转瞬既灭，只能苟延残喘。

太平天国亦然，错失左宗棠，堵死文人路，便只能困守天京。

方天定自然是希望能够招揽刘老先生的，得刘民生，东南士林人心尽伏，再不虞文官缺乏了。

若是钱粮充裕，义务教育可以提前一千年出现。

只是对于方天定