第100章(第3/4 页)

产的重要因素。如果农民没有经过专门的学习，开春了很有可能无从下手。”

周毅是纯粹的门外汉，但他听了苏叶的建议听了阮儒良的课，发现了很多问题。阮儒良新研制的“红星一号”对栽培技术有一定的要求，那两亩高产的红薯地平时都是一群高中生外加一个中专老师料理，换成农民能不能顺利上手，这是一个值得思考的问题。

技术上提升上去了，个人的文化素质也要跟上。

周毅想的很实际，想要建设社会.主义新农村，不单单只是解决他们的温饱这么简单。既然要做，那就要从最基本的教育做起，从普及农村的文化教育做起。这件事虽然做起来麻烦，但后续产生的效益无法估量。

何老师兴致勃勃地说：“首先语文很重要，大字不识一个怎么能理解阮老师的高产栽培技术？”

苏叶笑意愈浓，眼神愈发深邃。还好他们来了，否则她一个人肯定没有精力去做这件事。

苏叶的这批学生派上了用场，老师加上学生一共17人，周毅把上沟村154户、共974口人划成了9个班，恰好够两个老师带一个班，还能轮班休息。

隆冬腊月，马根生听到周毅、何老师提出要给村里办扫盲班的时候，欢喜得心花怒放。

他目光灼热地紧紧盯着眼前这几个瘦削的年轻人看，一会给他们端茶送水，一会想着新知青宿舍恐怕不够住了，要不要给他们盖间屋子，那热情欢喜的劲像是恨不得把他们吞下肚子似的。

马根生知道，眼前的这三个老师都是正经的大学生出身！这年头大学生凤毛麟角，十分稀罕。他们不为名、不为利，来到穷乡僻壤支教是一件很不容易的事。即便县里的高中老师都不一定是大学生出身，他们山沟沟竟然能请来大学生当老师，这不是祖坟冒烟是什么？

他激动地说：“我不知道该说些什么话，我打心底地感激你们！周老师，何老师，还有小何老师，你们都是一等一的人才……国家的栋梁！”马根生激动地握着周毅的手。

何老师幽默地说：“我们其实不算什么呢，大学生又怎么样，大学生不也一样来给你们种田？”

马根生愣住。

周毅轻咳一声，微笑着解释道：“苏叶老师其实也是名牌大学生，只不过没有毕业。因为她今年刚好参加了高考，考了我们省的状元。”

他顿了顿，补充道：“满分状元。 ”

马根生听了宛如被人点了穴，当场愣住了。他脸上写满了震惊，渐渐地他的