第151章 文化融合(第6/7 页)

久传承下去。”林宇认真地对苏瑶说。 苏瑶深表赞同：“对，得给孩子们开一些文化兴趣班，培养他们的兴趣和才能。” 于是，他们开始筹备在村里的学校开设各类文化兴趣班，如书法、绘画、传统音乐等。 然而，这个计划一开始就遭到了部分家长的反对。 “学这些有什么用，能提高考试成绩吗？” “孩子的学习任务已经够重了，哪有时间学这些。” 林宇和苏瑶耐心地给家长们解释：“这些文化兴趣班不仅能培养孩子的艺术修养，还能让他们更了解咱们村的文化，增强自豪感。” “而且，这也能让孩子们在学习之余放松身心，提高综合素质。” 有些家长被说服了，但仍有一些家长不为所动。 就在这时，学校的老师也提出了困难。 “我们没有专业的老师来教这些课程啊。” “教学设备也不够。” 林宇和苏瑶决定一方面去城里聘请专业的兼职老师，另一方面想办法筹集资金购买教学设备。 在聘请老师的过程中，他们遇到了一个贪心的老师。 “我来可以，但你们得给我高额的报酬。” 林宇皱了皱眉：“老师，咱们村的条件有限，您看能不能降低一些要求？” 那老师却态度坚决：“不行，就这个价，不然我不来。” 苏瑶生气地说：“您这样只看重钱，不适合我们村的教育。” 最终，他们找到了愿意为乡村教育奉献的老师。 教学设备的采购也不顺利，他们遇到了不良商家，以次充好。 “你们这设备根本就不能用！” “退货，必须退货！” 商家却百般推脱：“这已经售出，概不退换。” 林宇据理力争：“你们这是欺诈，我们要去投诉你们。” 经过一番周折，终于换来了合格的设备。 兴趣班终于开课了，孩子们一开始都很感兴趣，但时间一长，有些孩子开始偷懒。 “哎呀，太累了，不想学了。” “我还是想出去玩。” 林宇和苏瑶便鼓励孩子们坚持下去。 “孩子们，你们想想，学会了这些本领多厉害呀。” “只要坚持，你们一定会有收获的。” 经过一段时间的努力，孩子们在学校的文艺汇演上展示了学习成果，赢得了家长们的阵阵掌声。 那些曾经反对的家长也转变了态度。 “看来这兴趣班还真不错。” “孩子确实有进步。” 正当一切都向好的方向发展时，村里突然传出了一些谣言。 “林宇和苏瑶办这些兴趣班就是为了赚钱。” “他们买设备肯定吃了回扣。” 听到这些谣言，林宇和苏瑶感到十分委屈。 “我们一心为了村子和孩子们，却被这样误解。” 但他们并没有因此而放弃，依然默默地为乡村文化教育付出着。 最终，谣言不攻自破，村民们对他们更加敬佩