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第6章 六(第2/5 页)

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感觉中抽离出来。

与之相反,政治和历史就显得那样枯燥无味。

这道题看不懂,跳过;这道题也看不懂,继续跳过。

请宿主认真完成每一道题9527看不下去了。

下列有关历史创造者的观点中,属于唯物史观的有:a,人人创造历史 ;b,历史活动是群众的事业;c,人们自己创造自己的历史;d,人们总是在既定条件下创造历史;e,尊重社会发展规律与尊重人民群众历史主体地位是一致的。请问,a选项和c选项有区别吗面瘫少年幽幽的问道。

好,好像没有区别。9527擦汗。他也被绕晕了有木有。人族果然是玩政治的一把好手,难怪联邦总统连续5年由人族担任。

请先看看书,然后动用你的逻辑分析能力雷锋同志曾经说过要学习的时间是有的,问题是我们善不善于挤,愿不愿意钻。一块好好的木板,上面一个眼也没有,但钉子为什么能钉进去呢这就是靠压力硬挤进去的,硬钻进去的。由此看来,钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上,也要提倡这种“钉子”精神,善于挤和善于钻。9527遗憾地总结道,你看,你就缺乏这种钉子精神。如果你按照雷锋同志的教诲去做,本系统敢保证,这世界上没有什么能难倒你。

未免9527再絮絮叨叨,韩卓宇觉得自己还是沉默为好。他仔细将政治书看了一遍,每一个字眼每一个字眼去抠,终于将作业完成了。

当周老师看见主动来到办公室的少年时表情非常惊讶。

少年什么话也没说,放下作业本便离开了。

“小周,他就是你们班那个自闭儿”一位中年谢顶的男老师问道。

“啊,是的。”

周老师一边点头一边检查少年交上来的作业,发现作业本上的字迹非常工整,大多数答案都是正确的,心里又惊又喜。

她将作业本交给相应科目的老师,满怀期待的问道,“完成的怎么样”

政治和历史老师表情淡淡的点头,化学和数学老师则满意至极。

“这道题韩卓宇用了没学过的几何原理去解决,过程比标准答案更为简洁。班上没有一个同学采用了这种解法,看来他很花了些心思。”

数学老师点点作业本,满脸惊奇。

“答案完全正确。这道辨认分子式的题目,只有韩卓宇指出了c2h6o有可能是乙醇,也有可能是二甲醚;c有可能是石墨,也有可能是金刚石;c4h1o

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