第23章(第2/4 页)

洛伦，估计就直接逮着这个叫兰奇的小子去魔工院了。”

他们的院长还是太忠厚老实人。

心里感叹完，副院长罗恩终于轻叩了两下桌面。

示意教师们讨论该回归正题了。

“从影世界的内核上来讲，他似乎对‘仁义之心’进行了另一种阐释。”

罗恩叹了一口气，说道，无奈地认可着兰奇通过所代表的意义，

“以暴制暴、以恶制恶，也许同样是行善的一种有效手段。”

对影世界进行研究和探讨的不止偏向战斗职的挑战者。

还有诸多神学家、历史学家与哲学家的身影也时常活跃。

学者们对影世界故事的发掘和分析，同样能够帮助挑战者们理清情报、拓展攻克影世界的思路。

逐渐的，贤者院也在发展中加入了诸多学术类的研究。

比如贤者院新生入学就必须学习的《影世界导论》，也是当今现世中最为被认可的影世界学说。

它曾指出，影世界是诸神消失前创造出的奇迹术式结界，能自行记录下诸多世界和异世界的关键历史节点，将其片段复制保存并转化为了投影的形式。

一旦一片现世界在不断的覆灭与重生中，演化到了足以开拓影世界的实力，这片现世界便会与影世界接通。

随后这个世界的生灵们就可以进入影世界中，在影世界中枢的引导下重演一遍历史的投影。

这些不同世界线、时间线的历史投影，对任何生灵来说可以称之为优秀的学习资料亦或是知识宝藏。

诸神希望让生灵们从这些已经消失的历史片段投影中得到反思，获取经验，交叉学习，让他们生存的现世界变得更为稳定、美好。

于是就有了这个现世界与影世界，如同实体与影子一般相互交织的双重世界。

副院长罗恩起头之后。

会议室再度变得回归了正常讲评会的气氛。

“通过这次入学考试模拟的人工影世界，对兰奇的解法展开讨论，也许可以发表出一篇期刊。”

“我发现他身上似乎更具作为研学家的天赋。”

治愈法师组的圆桌边，特蕾莎老师看着兰奇的资料，轻声说道。

入学申请时她就感觉这个少年虽然没有什么作为魔法师的天赋，但是，他那从容淡定、温文尔雅的气质，仿佛就是一个天生的学者。

往往，这种人如果愿意努力学习，会受到诸多学会的看