第23章 谁懂什么叫智商污染啊(第2/3 页)

如果乔泽考不了满分那才见了鬼了，学院自主招生题库里已经拿不出更难的卷子了。

“徐院长，孩子这段时间怎么安排？”

“嗨……小事。我去找研究生院，让他们给腾一个博士单人宿舍，这段时间就让他跟着你？”

李建高摇了摇头，说道：“其实我更想让孩子能先体验下正常的大学生活，这对他的人格成长应该有好处。”

徐大江颇为意外的看了眼李建高，沉吟道：“这样，要不还是让孩子过来，我们听听他的意思？”

李建高点了点头，道：“好。”

……

乔泽正在喻成功的陪伴下，游览学校。

心情明显挺不错的喻成功，也不在乎乔泽淡漠的性子了，兴致勃勃的向这个孩子介绍着学校的历史，还有那一栋栋建筑的前世今生。

可惜乔泽一句都没听进去，他的注意力主要被来来往往的人所吸引。

此时是下午四点。

虽然天气炎热，但刚刚路过的学校操场已经分外热闹。

跑步的、踢球的、玩体操的、集训的、打网球的……

不时的还有几个男生勾肩搭背，从他们身边呼啸而过，留下各种欢声笑语跟经典国粹。

校内人工湖边，有人在大声朗读听起来不太标准的英语，也有年轻男女一起坐在树荫下的石凳上轻言细语的聊着天。

图书馆正对面的广场上，临时搭建了一个小台子，顶上的横幅写着“西林诗社第三届朗诵大赛”。

有学生按次序登上台，拿着稿子，声情并茂的朗诵着乔泽从没听过的诗歌。

台下聚集着二、三十个学生，不时的会发出热烈而又含蓄的掌声。

但当有女生上台朗诵的时候，掌声总是会格外大些——这是乔泽在图书馆前，听着身边的喻成功讲解了整整五分钟图书馆历史变迁时，总结出的规律。

于是趁着喻成功说话的间隙，乔泽突然开口问了句：“大学生都这么闲的吗？”

喻成功愣了愣，下意识的抬起手摸了摸下巴，慎重的解释道：“相对于高中生活来说，大学生活肯定是更为多姿多彩的。西林工大的教育理念是不光是让大家都学到知识，更希望大家都能在学校里找到了人生的方向跟兴趣。”

看到乔泽不置可否的点了点头，喻成功又补充道：“主要是我也不方便带你去学校的实验室看看。学校里很多优秀学生大二开始就已经跟着教授在实验室里