壶井荣(第2/2 页)

像趴在地上似的姿势的么？

从那以后，我家院子里蒲公英的一族就年复一年地繁殖起来。

“府上真新鲜，把蒲公英种在院子里啦。”

街坊的一位太太来看蒲公英时这样笑我们。其实，我并不是有心栽蒲公英的，只不过任它繁殖罢了。我那个像孙子似的儿子来我家，也和蒲公英一样的偶然。这个刚满周岁的男孩子，比蒲公英迟一年来到我家。

男孩子和紧紧扒住扎根的土里、不肯让人拔的蒲公英一样，他初来时万分沮丧，没有一点精神。这个“蒲公英儿子”被夺去了抚养他的大地。战争从这个刚一周岁的孩子身上夺去了父母。我要对这战争留给我家的两个礼物，喊出无声的呼唤：

“须知你们是从被践踏、被蹂躏里，勇敢地生活下来的，今后再遭践踏、再遭蹂躏，还得勇敢地生活下去，却不要再尝那已经尝过的苦难吧！”

我怀着这种情感，和我那孙子一般的小儿子吹着蒲公英的茸毛：

“提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱笼……”

肖　肖　译

□读书人语

在人生道路上，朴实平凡的蒲公英竟与作者结有那样剪理不断的情思。在童年时代的家乡，那朗朗上口的乡间歌谣，伴之于悬空飘舞、如“蚂蚁国的小不点儿的降落伞”的蒲公英，构织了一个多姿多彩、充满欢乐的孩童世界。到了残酷的战争年代，蒲公英却被当作野菜充饥，其难吃的程度令人吃过一次之后便“再没有勇气找来吃了”。而今，饱经沧桑的作者，不仅从蒲公英身上发现了它独特的“忍耐的坚强和朴实的纯美”，更从战后留下的蒲公英和遗孤中，领受到那悲惨战争的罪恶。她疾声呼唤：“勇敢地生活下去，不要再尝那已经尝过的苦难。”

这分明是一首轻缓与激越相间的渴求幸福与和平之歌。在经过艺术描绘的蒲公英身上，渗透着作者丰厚的社会阅历和人生感受。全篇形意相映，物我相融，舒缓而平静的叙述中，凝融着作者广博的历史沉思。　【高　翔】