第296章 与其说是学习，不如说是改造(第2/3 页)

时候，主要还是一个人使双手锏或者把锏套长柄上，另一个人用盾斧或者长柄斧来对打。

这样的练习效果自然比纯粹的用盾斧或者长柄斧对打要好。

于是大家都认识到了这夫妻俩为什么立功受奖跟吃饭喝水一般，就是这种积极主动思考的工作和学习态度。

其实也没什么，共和国就是我们，我们就是共和国，孙彧这么解释，这也是他在自己的授奖仪式上的发言。

虽然也有人看孙彧一副吊儿郎当的模样很是不满，但最终也只能把不满压在心底。

因为舰艇学院教学有一条原则，如果有意见，不论是对人还是对学院部门，只管提出来，然后大家当面鼓对鼓锣对锣的解决问题，但是谁又能压制的了孙彧呢？

文的就算孙彧辩论不过，那么就扔到实际环境中，看看谁更能解决问题。

武的，顶多也就打个平手，但是能跟孙彧打个平手的人，却绝不会对孙彧有什么不满，因为他们跟孙彧一样，都是一类人。

最后的结果，除了挑战者自己引来广泛的厌恶之外，没有其他。

而且实际上，整个学院的智械，只要孙彧愿意，就能让某个人在学院寸步难行，当然王彬除外。

这么处理劝退了一两个学员之后，便没有人再去招惹孙彧，以及张薇薇。

因为张薇薇更是能动手就绝不废话的，而且张薇薇又得到了学院的特别袒护，甚至别说学院，就是整个共和国范围内，跟孙彧和张薇薇起了争执，最后被通报批评的绝对不会是孙彧和张薇薇。

别说是单独的某个人，就算是共和国外事局，跟孙彧和张薇薇起了龃龉，最后被通报的也是外事局的人，而且现在新宇宙树甚至没有外事局主管的部门。

这就是共和国英雄的成色。

当然，也免不了有人批评孙彧和张薇薇，作为一名思想工作人员，为什么不能说服，而要打服或者压服。

对于这个问题，孙彧和张薇薇却有些不好回应，最后只好说对方没有给自己说服他们的机会，自己也只是按照学院的规则来处理，一套流程下来，对方就被劝退了，自己也没办法。

这种回应当然不能从口头上说服谁，于是孙彧和张薇薇对批评者提出了实务检验，以确定到底谁更善于说服工作的时候，批评者便偃旗息鼓了。

所以，一名思想工作者要善于解决问题，如果问题不好解决，就先解决造成问题的人，这是一次课程阶段总结会上，教官以孙彧和张薇薇