第164章 他一举成名！(第2/3 页)

有的还以开玩笑的方式警告他：

“叶老师，刚才走出去的那个女生叫什么？这么漂亮！”

也有个别妒嫉他的老师，一直在偷偷关心他，寻找他的问题，然后在背后打小报告，做小动作，想把他支走，清除这个把他们比得越来越惨的年轻人。

他们知道，教学方面叶峰是没有问题的，不仅没有问题，还越来越得心应手，很快就会在教育系统脱颖而出，成为先进典型，业务骨干。

要找他问题，只有从生活方面，特别是感情方面，师生恋和婚外情上找。

年轻帅气的教师都会遇到这个问题，回避不了的，就看他怎么对待和处理这件事。

高三第一个学期开学后，不断有人来到他们班上听课调研，学习取经。

叶峰的名气越来越响，如日中天。

所以要搞走叶峰，只有抓住他生活作风方面的问题。

叶峰这么年轻就教高三，而且长得特别帅气，又是副教导主任，他们班上又有好几个非常漂亮的女生，容易产生师生恋，甚至发生越轨行为。

高三年级组长丁老师和高三（3）班班主任夏老师都在暗中盯上他。

叶峰没有觉察到周围偷窥他的眼睛，却也格外注意这方面的问题，很少将女同学叫到办公室里招谈。

有话，都把她们叫到教室外面，简洁扼要地说完，让她们回教室。

他在班上因势利导地讲些大道理，把同学们的青春激情引导到学习上去，让他们的爱情转变为前进的动力。

对个别太热的学生进行批评教育，一般的精神恋爱和眼恋，他采取开只眼闭只眼的办法，不闻不问。

他知道爱情引导得好，就会成为学习的动力，所以不要管得太严太死。

这个想法对一个年轻教师来说，也是超前和“出格”的。

叶峰教的高三（4）班高考成绩出来后，龙江中学，甚至全县教育系统一片哗然。

高三（4）的高考总分平均分远远超过龙江中学另外三个班的平均分，居然高出11分。

全班大学录取率达到79%，也比其它三个班高出一大截。

考取重点大学的8人，这是一个让人难以置信的奇迹。

叶峰一举成名！

朱启松高兴得眉开眼笑，不住地在会上表扬他，鼓励他将乱班改造成好班和语文速成法写成两篇教育论文，在教育杂志上发表，不仅他扬名全国，连龙江中学也可以名