第103章 拜师(第2/5 页)

其中月考、联考是学生获得学分的重要渠道，班级奖励得到的学分进入班级公共账户，也即他们所说的班费。这些班费全部都被用作培养核心队伍。

而个人奖励方面，因为个人奖励与个人表现挂钩，重要行动全部由核心队伍负责承担，剩下的人则做着无关紧要，或是炮灰的工作。这意味着除了核心队伍的人会获得高评价外，其他人勉强获得及格评价就已经不错了。

更别说，他们还会制定各种不合理的霸王班规，克扣普通学生的学分。”

方长生明白了，概括道：“就是举全班之力集中培养核心队伍，除了核心队伍的人外，其他人的死活无关紧要，都是种猪。”

巨灵尴尬的挠了挠头“倒是没到什么猪这种程度，作为班主任还是会介入的。而且学校也有其他获取学分的渠道。”

寒薇继续说道：“我想保护所有人的权益，我想争取公平！互助！给予每个人机会！”

“可是吧......算了。”方长生欲言又止。

“不能算了，我需要你。我一个人的智慧是有限的。”

“我说的你可能不爱听，精英战略从班级角度考虑并不是一个差的战略。如果要讲究公平，班费平摊开来，每个人得到的都不多，帮助有限。但班费集中到少数人身上，例如多培养出几名凝气三层，对三班实力提升更大。”

“你说的我明白。但为了整体就要牺牲个人利益吗？就算我们通过这种方法让三班取得第一，对于被压榨的同学们而言，真的有意义吗？他们不会有任何认同感，这份班级荣誉不属于他们，这不是我想要的。”

方长生沉思了片刻，说道：“个人利益和集体利益并不是对立的关系。不走精英战略，那就需要发挥好团队的作用，增强团队协作能力，一个良好的班级环境、公平的制度，确实能有效提高班级凝聚力。”

“没错，我是这么想的。”

“那么你的具体打算是什么？”

“我的计划是分组，按照实力划分为一个个互助小组，每个小组的整体实力大致相当。今后的考试，除了需要集体行动的情况外，基本都由小组为单位进行行动。

我们负责考试的整体规划，分解制定出目标和任务后，交由小组负责执行。这样可以确保他们都能在考试中有所表现。

班级公共账号上的学分，我们可以拿出部分作为奖励，鼓励小组间互帮互助，帮助相对弱小的同学提升起来。例如我们可以设置一个提升奖励，我们先给