第7章 教学(第1/4 页)

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暑假的最后两天，余文佑才理顺了四个年级的课程。孩子们的教材也由村里人开着摩托车运回来了。职工宿舍的客厅就充当了临时的教职员办公室，桌子上垒的满满都是书。介于该桌子还兼饭桌，余文佑便没有按照常规在报名第一天发书，索性把书分类摆好就开始一一派发了。如今的政策比他那时候强，实行真义务教育，书本全不用钱。他当年那个伪义务教育学费死贵，捡人家的旧书学校都不大高兴，实在是他情况特殊才容许的。有时候运气不好，旧书上写满了乱七八糟的东西，连做笔记的地方都没有。现在国家富强了，义务教育才实施到位。像仡熊村这样的农村小学，甚至都有午餐拨款的。因为县委书记身边有人吹了枕头风，什么都事半功倍，专项拨款直接就到了余文佑手里——按说该校长处理的，本校没有校长，只好事实从权。余文佑哪里耐烦管这些？一转手就扔给村委去了。最后村里开会，处理也相当简单，有学生的人家轮流做饭而已。

马上就要开学，作为师范大学的学生，选择做老师的占了80。当初就是奔着免学费去的，如今能一口气补交学费的人不多，不论愿意不愿意，多数人能选的不过是走一步看一步。也不知道从哪一天开始，家长和老师的地位开始逆转。以往是家长跟老师赔笑脸，现在是老师见着家长就恨不得把脑袋缩回肚子里。熊孩子又格外多，不能打不能骂，简直不是一般的挑战应对能力。所有的菜鸟都开始紧张，班级群里一直在互相安慰缓解情绪。

余文佑也相当紧张，一次教四个年级，并且四个年级还在一间教室里混，怎么安排时间就是首要的困难。他这一类是乡村老师，被分回自己老家的不少，可极品到他这个份上的也就算独一份。毕竟原始到仡熊村的地方已经不多见了。虽说余文佑小时候也是这么过来的，但老师教学的情形已全然忘记，只有个大概模糊的印象，似乎是教一年级的时候二年级自习什么的。看着手中厚厚的一叠教案，他都不知道怎么安排才能把内容统统教完。若单纯教还好说，教不完拖堂嘛！惨就惨在还要预留备课的时间，四年级两门课啊啊啊！支教真的是个体力活！

好在网络时代的老师们也不是盖的，除了余文佑，很多同学都是在城里，部分使用的已经是电子备课，直接就共享在了群空间，虽然还是要自己思量，但有个群策群力的地方，至少心理上觉得有点依靠。就在这样互相安慰彼此打气的氛围下，诸位菜鸟老师纷纷迎来了自己人生中正式的第一堂课。

上课第