第24章(第1/4 页)

张余发现林教官已经开始撂挑子了，只好一边喊着带队口号，一边指出众人步伐队列中的问题。

一天很快又过去了，小张同学，从学员就变成老师。

张余喊了一天口号，最后累的他是口干舌燥。晚上躺在自己的床上，想着今天白天带队培训出现的各种问题。要说这些同学们的智商都不低，毕竟能考入市重点高中，这已经说明问题了。但说到肢体协调能力，那就与智商无关了，真是有高有低。有的人，指导几次，就能走的似模似样。有的人，干说也不明白，走一走就顺拐，要不就是节奏感不好，老和别人打架。

张余心下暗叹，这当教官，看似简单，其实也不是什么轻松的活。

张余想了半天，灵机一现，在技能中寻找起来，这个时候有万能系统不用，那要什么时候用，很快他就找到了一个合适的技能。

言传身教，技能注解当中，是这么说的，这是一个用于传授与培训的教师类技能。可以提升技能拥有者的教育和讲解水平，是一个优秀老师的必备技能之一。

张余也不做他想了，学习眼下认为非常有用的技能。学过之后，他的周身上下倒是没有什么特别的感觉，看样子只能明天试用一下，才知道结果了。

第25章 裙带关系

黑夜过去，升起的太阳褪去天空中最后一丝昏暗的色泽，大地再次变得清晰明亮。

第一中学的军训时间，现在已经到达了第三天，学生们又老传统，早起、早操、吃饭、操场继续队列练习。

第三天，还与第二天一样，林宝昌依旧没有参与指导训练。

训练基地的很多教官，其实现在也都是出于这种状态，基本上都是让一些训练的比较好的学生带队训练了，自己都不怎么管了，事事都要自己负责，那还训练个屁。

今天的张余和昨天一样，继续带队讲解演练。

不过张余在今天的讲解中发现了自己和昨天很大的不同。今天的自己，比起昨天很容易就能切入到问题的关键，这让指导队列行进，变得轻松起来。其中一些聪明点的人，就是那种肢体协调能力强的人，已经能走出像模像样的步子了。

看到这一个现象，张余是非常的高兴，心中暗自佩服这个言传身教的技能就是厉害。要说眼下就算自己要去当老师，相信起码也是一个省市级的优秀教师水平。

林宝昌这时候也远远的发现了这一问题，似乎十二班的整个队伍，除了有限的几个人外，几乎是越走越好。其