3 一九八七年(第2/3 页)

。雄一郎也跟着跳了下去，入水时水花四溅，泼了弹一头一脸，弹还在哈哈笑着。

“波留，跳呀！”弹挥手示意。只见波留紧闭嘴唇，死死盯着瀑布潭。弹觉得波留不太可能跳下来了，还没有女孩子跳下来过。可下一瞬间，波留宛如一只惯于跳水的动物那般高高跃起，而后笔直地插入潭水。四周又一次激起了声势浩大的水花，弹和雄一郎夸张地大笑起来，从水中探出脸来的波留也仰天大笑开来。

“我想撒尿！”雄一郎说。

“喂，脏死了！”波留喊道。

“撒吧撒吧，我也要！”

“讨厌，那我也撒喽！”

三个人就这么露着脑袋站在水里陷入了莫名的沉默中，精神不集中的话，想撒尿也撒不出来。弹猛一努劲儿后感到腰际间有一股暖流扩散开来，他看到眉头紧皱的波留和雄一郎也突然一下放松了下来，知道他们也撒出来了。弹的笑声如碳酸气泡一样涌上来，雄一郎和波留也笑开了，欢快的笑声回荡在郁郁葱葱的树林间。

弹知道在学校里、补习班上的自己是不会像这样欢笑的，更不会去做那些明令禁止的事情。

他从小就察觉出周围的人怎么看待自己，希望自己成为什么样的人，当然这种感觉并不明确，也难以言喻。记得做作业、不撒野、善待朋友、能学习会运动、不炫耀、不吵闹喧哗，一直以来弹都认为这些事情必须做到，现在也这么认为。结果，弹成了一个人见人夸的好孩子，学校里没有一个老师或同学不喜欢他，即使做错了什么也没有人欺负或嘲笑他，在补习班如此，在体操班、钢琴班也是如此。爸爸妈妈打心底里为弹是这样一个优秀的孩子感到欣慰，弹也知道自己是爸爸妈妈的“宝贝”，因为他们每天都这么说。至于自己为什么是“宝贝”，弹的理解是自己和别的孩子不一样的缘故。

可有时弹觉得自己成了“透明人”。同学们在玩一些无聊游戏时绝不会邀请弹，弹也不知道火爆了一个学期的“便便游戏”细则，只知道那个游戏的基本内容：某个人将黏土做的“大便”偷放到其他人的储物柜、课桌或是书包里，发现了“大便”的人悄不吱声地再把“大便”放到其他人的东西里。在一天中没发现自己的东西里混有“大便”的人从那天起就会被人安上“大便”的外号，持续好一阵子，好像还有一些更细的规则。弹完全不知道那个游戏有趣在哪里，看着不停地说着“大便”哈哈大笑的同学们，他越来越觉得大伙儿根本就看不见自己。

而聚集到山庄来的孩子们，谁