第三十章(第2/6 页)

拿走。

正、反面一翻，压根用不着核算。

结果显而易见——

“满分？！”她惊叫出声。

房间其他参赛学生立时“卧槽”一片。

要不是多年做学生惯性以及爸妈也在身边，他们绝对第一时间冲过去看情况。

而既然拉孩子参加这种无聊水赛，在场家长没人不在乎“成绩”这个东西。

一开始

便被许风迟超乎所有孩子答题速度吸引心神，此时更是再难矜持。

你挤我，我挤你。

将老师围个水泄不通，都想看许风迟试卷。

他们那个年代读书很难，连题目中名词什么意思都不懂。

更别提许风迟解题思路是否正确。

但！是！

这不妨碍他们看懂红勾勾啊！

难以置信地抢过老师左手边答案，他们比老师“敬业”得多。

不仅是答案，步骤分他们也尽力一一比对。

但……

作为一步步走过来，连“解”那1分都舍不得丢的学渣。

许风迟怎么可能做出答出题却丢步骤分之举？

要是题目很难，或时间不够用，也就罢。

答有余力，却因低级错误被扣步骤分。

许风迟接受不了。

这是扣分吗？是扣钱！好多好多钱！

事实上，相比答案，许风迟甚至写得更细致。

“这！这两道题，她步骤和答案好几处不一样！”

总算发现问题，穿黑印花连衣裙孩子家长激动手指。

其他家长歪头一看——

还真是！

赶忙拿去给老师看。

为及时帮（忽）助（悠）想给孩子报课的家长，监考老师自己就教数学。

只是她本以为普普通通做点监考、宣传工作。

哪成想闹这么大，都不知该怎么收场！

心中骂不知名该死同事一万句不重样，面上仍端着恰好到处微笑。

“好的，我来看看。”

接过试卷，她先读题，又顺手抄过一旁答案作草稿纸，根据许风迟解题思路在上面验算。

越看，越对许风迟解题思路感到不可思议。

正常不应该看到图就用三角函数吗？

为什么她反而用的柯西不等式三角形式？

又为什么想到这个解