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p>主句，对「主句」或者「主句中的名词」用which继续解释说明

超简单好用的结构，必须用起！<olstart="2"><li>with表伴随<li><ol>

主句，withsb。&#x2F;sth。doing

with可以很好的对主句进行补充说明，更能很好的凑字数。<olstart="3"><li>强调句<li><ol>

Itissb。&#x2F;sth。thatdosomething。

「Itis…that」删掉对主句没有影响，只是为了强调突出中间的「sb。&#x2F;sth。」部分。这个句式超加分，推荐记。<olstart="4"><li>插入语<li><ol>

删掉完全对主句无影响的名词词组、短句，对前文更好的解释说明

Whenwelookatarealisticpainting-aportraitofahistoricalfigure-weacceptbyconventionthattheportraitrepresentsarealpersonoractualobjects。

5。倒装句

否定副词放前，往往要部分倒装

Shehardlyhastimetolistentomusic。→Hardlydoesshehavetimetolistentomusic。她几乎没时间听音乐。

要说反面例子的时候，记得倒装提升一下逼格，一篇作文中有1处倒装就够啦！

&lt;3&结尾类万能套句

万里长征最后一步，结尾完成，就大功告成了！

老学姐又要感慨，结尾也超级、超级简单。

大学生考四六级，能有什么坏心思呢？肯定是要往「真善美」方向升华主题的。

不知道咋写的话，记住下面这个写法：

I，asacollegestudent，deemthatitisofgreatnecessityforyoungstersto+真善美、高大上观点。Tosumup，复述题目观点+真善美、高大上观点。

表明自己是大学生，年轻人应该弘扬真善美是绝对不会有问题的！

比如，2020年12月大学英语四级作文题「Changesinthew