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月，魏永康连硕士学位都没有拿到，就被学校劝退了。当时一直陪读，高中还给他喂饭的魏母，指着中科院的大楼，让儿子去跳楼，还指着旁边车水马龙的街道，让儿子去被车撞死。是什么导致了现在的伤害？我们看看这位神通的生活就知道了。有记者是这样描述他的生活的，除了学习，家里任何事情都不让魏永康插手，每天早上连牙膏都挤好，给儿子洗衣服、端饭、洗脸洗澡，上高中时，为了让儿子在吃饭的时候，不耽误看书，魏母还亲自给他喂饭。2000年7月，魏永康考入中国科学院高能物理研究所，脱离妈妈以后，他失控了。大冬天不知道加衣服，穿着单衣，踏着拖鞋到处乱跑，甚至不知道自己要去参加考试和撰写毕业论文。这场悲剧的根本原因是魏母根本没有把儿子看成一个人，一个要在这个世界上生存下来的普通人，而是把孩子当成一个学习考试的机器，一心望子成龙，光宗耀祖，结果儿子没成龙反成了虫。最后代劳儿子生活一切的魏母忏悔地说，是我害了他。

父母的根本任务是教孩子做人。孩子借着父母的身体来到这个世界，父母有责任教孩子学会做人，学会做事，学会基本的生活技能。孩子的生存力是从家庭教育开始的，魏永康从小学到大学，全部生活都是妈妈一手操办的，她认为儿子将来长大离开我，人这么聪明，很快就会学会的。不晓得儿子已经形成了习惯，改不过来了。其实像魏母这样的母亲还不止一个。教育抢跑的现象是挺严重的，幼儿园学小学的东西，小学上中学的课，到大学反而补幼儿园该学的东西。比如说，吃饭穿衣睡觉，行为习惯，人格培养，劳动技能，正像一位幼儿园老师讲的，有的五六岁的孩子遇到困难只会叫妈妈，甚至有的孩子五岁了还只会喝奶。如果犯了错，父母竟然说，您批评我，别说孩子。看着这些孩子和父母，我真的很无语。父母们无视孩子的独立性，舍不得让孩子吃苦，事无巨细都要包办代替，使他们心智迟钝、手笨脚拙的，离开父母寸步难行，这样的做法完全违背了家庭教育的目的。培养孩子独立性，让孩子从小学会生活，是对孩子最大的爱，替孩子就是害孩子。

二、要给孩子劳动的清单，让孩子从小学会生活。

大教育家陶行知早就说过，生活即教育。我们教育的目的是为了孩子长大以后能适应他面对的社会环境，应对他将来必须应对的挑战和机遇，承担起让中国强起来的历史重任。哈佛大学学者做过一个调查，得出一个惊人的结论：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后，就业率的比例是15:1