正文 Chapter 13.Shooting the oriole(第5/6 页)

的屁股抬高自己也爬上了桌面，师生两人就高高地跪在教室的讲桌上，两人改采后背式性交，由于老师原先横躺在长方桌的短边上，所以长度不够，我就双手握住老师的腰慢慢地调整位置，直到老师像小狗一样全身都趴在桌上为止，此时老师红润的俏脸侧贴在桌上，乳房因为支撑上半身的重量而被压扁，淡蓝色的上衣已被褪到被缚的手腕上。

我听说西部牛仔驯服野马的方法是以一种力量压制力量的形式，首先牛仔骑上未驯服的马匹上，然后牛仔尽其技术避免被马匹摔下马背，直到野马筋疲力竭完全臣服自己为止，我就是准备用相同的方式驯服眼前丰满的雌马。

我完全放下身段将身体平行俯卧于老师背上，女教师感觉背上瘦弱的体形不像是自己的爱人，反而像极自己的学生，一惊之下双手竟挣脱了细绳的束缚，脱缰的野马开始撑起身体反抗背上的压制。

我知道自己的身材没有老师丰腴，但却比老师高一点，虽然体形上占不到优势，但我已骑上了老师，形势比人强，如果我连最娇小的国文老师都征服不了，那我还算是男人吗！

我用力地捉住雌马不让她逃脱，胯下之物也展现男子气慨深深地钉入母马，让我不致被甩开，野性的母马勉力地撑起了身体，我就伸手托住垂吊沈重的乳房，刺激她的母性，接著我借力使力握住她的手腕向后一拉，老师的身体就呈Z字型悬空在桌面上，女教师整个身体被向后拉，越是挣扎师生间的结合就越紧密深入，女教师陷入绝望的处境。

最后老师顽抗高举的身躯终于软倒下去，上半身俯伏在桌面上，女教师明知背上的男人是自己的学生，但心里却没有勇气承认，俯伏在桌上的双手一直不敢解开眼上的黑布面对现实的世界，鸵鸟式地欺骗自己正和爱人交欢，爱人的幸福感交杂著背德的快感反而使得女教师更加地兴奋。

看到老师驯良地趴著，我就将老师的一只脚弯曲支持体重，另外一只脚被我拉开向著我张开似地高举，我索性抱住她高举的那只脚，阴茎缓慢而有力地插入，直至老师的阴道深处为止，并反覆作活塞运动，再不断地摇动那只高举的脚，制造出扭曲阴道的效果，师生两人的性器因而强力地纠结在一起。

最后我尽量抬高老师的臀部，这种情况下，阴茎勃起的角度与阴道的角度完全吻合，如此便能深深插入，自然而然刺激到子宫口，由于我的阴茎长度、容积、硬度都够，在前后移动的活塞运动时交织上下左右摇动，以及搅动的动作，就可摇晃整个子宫，老师的身体因为这种强烈的震