第6章 找到原因(第2/3 页)

，不够灵活，所以调到教育局四年多，一直是个最不重要股室的股长。

虽然与魏红怡一样，也是教育局中层干部，却不是局领导班子成员。

顾锦斌见新来的上司亲自登门，赶紧把他让到会客区里坐下，然后给他泡了一杯好茶，端到他面前，有些不安出声：“叶局，上午我听江局说了，让你抓‘双减’工作。”

“本来我想下星期再向你汇报工作的，你刚来，总得先要熟悉一下环境。没想到你下午就来了，一如既往地雷厉风行，跟你当校长时一样。”

叶峰不想听他说恭维话，直截了当说道：“顾股长，你说一下情况吧！”

顾锦斌马上去拿资料，叶峰阻止他：“资料等会你给我一份，我回去自己看。”

顾锦斌见叶峰对‘双減’工作这么重视和认真，就口头汇报起来：“叶局，所谓‘双减’，是指减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。”

“我们江海县是个人口大县，有一百二十多万人口，经济又比较发达，这些年形成了全县上下都十分重视教育的风气，教育质量在全省名列前列，在全国都有知名度。”

“这个情况，你是知道的。我要说的是，在这样一种环境下和氛围里，我们江海县的校外辅导和培训工作也特别兴旺发达，两年前达到高峰。”

“据我们调查，全县校外培训机构有五十三家，各种校外辅导班有三百二十六个，参与培训和辅导的老师有八百四十多名，涉及的收费高达一亿四千多万元。”

“有些老师为了赚钱，把原本在课堂上教的内容，放到校外去讲。社会反响强烈，对正规学校的冲击很大，严重加重了学生的负担，给一些贫困家庭造成了很大的经济压力，许多家长怨声载道。”

叶峰听得很认真。

“去年，国家提出‘双减’后，我们积极响应，马上开展工作。到目前为止，我们已经整顿和关闭了百分之七十左右，不允许存在的校外培训机构和辅导班，工作成绩在全省属于中下游。”

叶峰皱眉问：“为什么这么落后？”

顾锦斌脸露难色，欲言又止。

“顾股长，你有什么难言之隐？”

顾锦斌叹息一声：“我们也很努力，可以说是全力以赴，却阻力重重，难以推进。”

“哦，阻力来自什么地方？是家长，学生，还是老师，学校？”

顾锦斌摇头出声：“不是家长，也不是学生，更不是正规的学校，他们